Старшеклассники будут учить все привычные предметы - версия новых ФГОС
В новой версии образовательного стандарта для 10-11 классов увеличена доля обязательной части. Как передает корреспондент ИА REGNUM, 11 марта комментируя работу над проектом государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, глава группы мониторинга по доработке стандарта, председатель комитета Государственной думы РФ по образованию Григорий Балыхин ("Единая Россия") заявил, что изменено соотношение частей основной образовательной программы: 60% составит обязательная часть, 40% - часть, формируемая участниками образовательного процесса, а не 40% и 60%, как предполагалось ранее.
читать дальше >>>Аннотированный путеводитель
по источникам информации о ФГОС и примерной основной образовательной программе основного общего образования
Ниже представлены источники (печатные и интернет-источники) информации о ФГОС и примерной основной образовательной программе основного общего образования. Это официальные сайты органов управления образования федерального и регионального уровней, сайты профессиональных ассоциаций и объединений, а также сайты инициативных групп и организаций, действующих во благо педагогической деятельности и повышения качества образования.
Читать дальше>>>актуальные вопросы введения скачать презентацию>>>
Педагогический корпус в процессе подготовки к введению федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)
В рамках подготовки к введению федеральных государственных образовательных стандартов в школы района в 2011-2012 учебном году 11 февраля прошел практический семинар для заместителей директоров, курирующих это направление и руководителей ШМО начальной школы.
Наряду с общими вопросами шел предметный разговор о выборе учителями начальной школы учебно-методических комплектов. Перед присутствующими выступили Стребкова А.Л., учитель начальных классов МБОУ СОШ №36, тьютор и Успенская И.В., учитель 1 класса пилотной школы №6. Они презентовали УМК «Начальная школа XXI века» (изд-во «Вентана-Граф»), «Перспективная начальная школа» (изд-во «Академкнига/учебник»), «Школа 2100» (изд-во «Баллас»).
Основная образовательная программа начального общего образования является главным документом в процедуре введения ФГОС. Эту программу каждая школа будет формировать исходя из особенностей своей школы, поэтому своевременным было выступление Ледовской Г.А., заместителя директора МБОУ СОШ №6 им.И.Т.Сидоренко (пилотная школа по введению ФГОС), которая рассказала об особенностях формирования основной образовательной программы начальной общей школы.
Согласно плану МБУ «РУМЦ» обучающие семинары будут проходить ежемесячно для разных категорий участников проекта ФГОС начальной школы. В конце семинара заместители директоров ОУ района получили методические рекомендации о том, какие первые шаги необходимо сделать, чтобы успешно организовать работу в школах. Участники семинара получили необходимый пакет документов в электронной форме, который поможет им провести подготовительную работу в школах района.
Заместитель директора МБУ «РУМЦ» Долотина Е.Г.
Новый стандарт подключает родителей к управлению школой
Одним из направлений национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", утвержденной президентом России, является переход на новые образовательные стандарты. Стандарт для начальной школы был зарегистрирован Министерством юстиции РФ 22 декабря 2009 года и вступит в силу 1 сентября 2011 года по всей стране. О том, что при этом изменится в школьном образовательном процессе для учителей, учащихся и их родителей и будет идти речь.
В чем отличие нового стандарта от прежнего, и почему образование нуждается в подобных переменах?
- Прежний стандарт прописывал содержание образования: что следует изучать на уроках литературы, что - на уроках алгебры, какие произведения должны быть прочитаны, какие формулы изучены, и так по всем предметам. Новый стандарт переводит фокус внимания с сугубо "содержательного" компонента на иные способы регулирования образовательного процесса.
Изменение структуры образовательных стандартов происходит не только в России, но и во всем мире. Уже в середине 70-х годов прошлого века стало ясно: цикл обновления содержания образования значительно длиннее, чем цикл обновления технологий. Чтобы обучить чему-то детей, необходимо разработать методики и методические пособия, научить учителей, как ими пользоваться и как организовывать учебный процесс. На все это нужно немало времени. Но жизнь уходит вперед быстрее, и наступает момент, когда опять надо внедрять что-то новое. Поэтому педагогика встала перед необходимостью найти другие пути, обеспечивающие получение знаний в школе.
В 2007 году было принято решение обозначить в стандарте не объем информации, необходимый для запоминания, а базовые требования к условиям, в которых будет проходить процесс обучения: структура образовательных программ, количество часов, отводимых на изучение предметов во избежание перегрузки школьников материалом, требования к ключевым компетенциям, которыми они должны овладеть. Аналогичные изменения коснутся в дальнейшем стандартов для средней и старшей школы.
Что должно измениться в жизни школьников и их родителей с введением нового стандарта?
- Родители получат возможность непосредственно влиять на образовательный процесс и будут более активно вовлечены в управление школой. В стандартах появились специальные полномочия участников образовательного процесса, в соответствии с которыми предполагается, что родители и учащиеся, которые входят в Управляющие советы, будут определять, что из вариативного содержания предпочтительнее для изучения их детьми - это около 20% всего содержания образования для младших классов. Чем старше ступень, тем больше предполагается таких возможностей регулирования. Например, старшеклассники вместе с родителями будут выбирать профиль образования и сами определять, какое дополнительное образование им необходимо.
Каким образом на практике будут реализовываться принципы нового стандарта?
- Образовательные программы теперь будут разрабатываться с целью формирования у учащихся умения ориентироваться в больших объемах информации. Это должно повысить у детей интерес к учебе, научить их определять, что осталось непонятым, а в конечном итоге - научить учиться, добывать необходимую информацию самостоятельно.
Учителя должны будут заботиться о формировании межпредметных связей: использовать понятия, к примеру, из физики применительно к математике и наоборот.
Помимо этого значимая роль во всестороннем развитии детей отводится внеучебной деятельности. Она будет регламентироваться по более понятным правилам.
Как учителей готовят к реализации нового стандарта, ведь он предполагает множество нововведений, с которыми они не знакомы?
- В нашем районе уже проводятся специальные семинары и совещания, на которых руководителям школ, учителям и другим работникам сферы образования объясняются принципы и механизмы реализации нового образовательного стандарта. В Краснодарском краевом институте дополнительного педагогического образования, а также в нашем Усть-Лабинском районе, уже начато обучение и консультирование преподавателей.
Планируется, что за 2010 год и первую половину 2011 года учителя пройдут повышение квалификации и уже с 1 сентября 2011 года смогут начать учить всех ребят первоклассников по новым стандартам.
В этой статье мы познакомили читателей только с общими положениями по введению федеральных образовательных стандартов в общеобразовательные учреждения. Мы готовы и дальше более подробно в такой же форме «вопрос-ответ» подавать информацию на страницах газеты и сайта управления образованием Усть-лабинский район. Методисты учебно-методического центра готовы ответить на все вопросы, которые появятся у читателей.
